上帝掷骰子，我瞧着 » 日志 » [size=5]TRIVIAL[/size]
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mujun 发表于 2006-06-26 00:19:15
belcanto在bbs上的qmd叫做μεν λεγω,δε γραφω.根据他的说法，这是一句古希腊文，意思是一边读一边写，大概可以代表他现在的生活。（其实我不是这么想的，反正我们都不懂什么古希腊文，他随便讲好了，没准是句骂人话也说不定呢~）一边读一边写，听上去是很不错的。我曾经说我也想过一边读一边写的生活，然而我现在过得却是一边读一边写一边走一边看的生活。大热天且是考试期间，成堆的论文快把我弄疯了，偏偏还要抽出一整天的时间来去做field work，今天走在路上，我一直沉默寡言，不着边际地想着些一边读一边写的话题。
有时我由衷欣赏他悬想和冥想的能力，他说躺在床上会有做论文的灵感。我也喜欢悬想和冥想，savor jj在blog里对我的链接的描述中有这么一句，说我常喜欢低头沉默保持自言自语的习惯，那正是我胡思乱想的状态，那只是我的一面，却也是我真实的一面。然而长时间的悬想也确实带给我莫大的痛苦，有时我想辩论于我来说为什么不能成为娱乐，就是因为辩论绝大多数时间要求我们悬想，我只是喜欢短暂的悬想，倏忽即逝，却回味无穷，时间一长不免厌烦，我的脆弱而敏感的神经需要外界不断的刺激，没有刺激也便没有了灵感。我不明白心理测试为什么会说我最适合学哲学。大概我对哲学的理解是肤浅的，更多时候我希望看到的是人们真诚的眼神，从他们真诚的表现中我也马上体会到了自己的真诚。
大概这确是对学问的态度。
比如我们讨论一个问题，他会首先问我，你怎么定义这个词，这个词具体指什么，如果他想跟我说些什么，也会首先告诉我，他要说的那个东西是什么样的定义。而我明知定义的重要却往往有意无意的回避着定义。有的时候我想，我要说明的只是那样一个东西，那样一个隐隐约约的存在，我们似乎都能把我得了的，之所以会用到那样一个名词是因为如果我不用那个名词我就根本没有办法说话了。其实这个想法绝对有问题，因为事后我总发现人们与我争论的就是这些名词，他们会反反复复的问我你到底想要说什么，你所指的到底都是些什么。最典型的就是上学期作的那个民工学校的“办学模式”，几乎所有人都会问我什么叫做“办学模式”，“办学模式”到底包含了哪些方面的内容，而我竟然从头到尾都没有想到要给这个词语下一个定义，呵呵。
我刻意地回避着定义之争并不是我对名词的具体所指不感兴趣，更多时候我想要做的不是抽象的概括，我要看具体的内容和过程。于是没有了“办学模式”的定义，替换成了我们在学校各个层面的所见所闻。
然后呢，trivial啊……就是我写的那个标题啊……我也没有在开篇的时候为trivial下一个定义。
当我在看大家做城市社会学的presentation的时候，我看到大家的琐碎，我知道他们和我犯了同样的错误，我知道一定出了问题。我并不认为经常接触现实的生活人就一定会变得琐碎，像我这样个性的人，不让我出去看看对我来说简直就是压抑人性。（于是我发现这篇文章写得非常没有逻辑，从一边走一边看说起，说到最后却发现和一边走一边看没有关系）。大约做这样一篇文章仅仅为了做一个调整，提醒自己去思考一些平时认为理所当然却是值得思考的问题。
流变中应该也可看出不变的东西，生活总能沉淀下来点什么吧。
有时我由衷欣赏他悬想和冥想的能力，他说躺在床上会有做论文的灵感。我也喜欢悬想和冥想，savor jj在blog里对我的链接的描述中有这么一句，说我常喜欢低头沉默保持自言自语的习惯，那正是我胡思乱想的状态，那只是我的一面，却也是我真实的一面。然而长时间的悬想也确实带给我莫大的痛苦，有时我想辩论于我来说为什么不能成为娱乐，就是因为辩论绝大多数时间要求我们悬想，我只是喜欢短暂的悬想，倏忽即逝，却回味无穷，时间一长不免厌烦，我的脆弱而敏感的神经需要外界不断的刺激，没有刺激也便没有了灵感。我不明白心理测试为什么会说我最适合学哲学。大概我对哲学的理解是肤浅的，更多时候我希望看到的是人们真诚的眼神，从他们真诚的表现中我也马上体会到了自己的真诚。
大概这确是对学问的态度。
比如我们讨论一个问题，他会首先问我，你怎么定义这个词，这个词具体指什么，如果他想跟我说些什么，也会首先告诉我，他要说的那个东西是什么样的定义。而我明知定义的重要却往往有意无意的回避着定义。有的时候我想，我要说明的只是那样一个东西，那样一个隐隐约约的存在，我们似乎都能把我得了的，之所以会用到那样一个名词是因为如果我不用那个名词我就根本没有办法说话了。其实这个想法绝对有问题，因为事后我总发现人们与我争论的就是这些名词，他们会反反复复的问我你到底想要说什么，你所指的到底都是些什么。最典型的就是上学期作的那个民工学校的“办学模式”，几乎所有人都会问我什么叫做“办学模式”，“办学模式”到底包含了哪些方面的内容，而我竟然从头到尾都没有想到要给这个词语下一个定义，呵呵。
我刻意地回避着定义之争并不是我对名词的具体所指不感兴趣，更多时候我想要做的不是抽象的概括，我要看具体的内容和过程。于是没有了“办学模式”的定义，替换成了我们在学校各个层面的所见所闻。
然后呢，trivial啊……就是我写的那个标题啊……我也没有在开篇的时候为trivial下一个定义。
当我在看大家做城市社会学的presentation的时候，我看到大家的琐碎，我知道他们和我犯了同样的错误，我知道一定出了问题。我并不认为经常接触现实的生活人就一定会变得琐碎，像我这样个性的人，不让我出去看看对我来说简直就是压抑人性。（于是我发现这篇文章写得非常没有逻辑，从一边走一边看说起，说到最后却发现和一边走一边看没有关系）。大约做这样一篇文章仅仅为了做一个调整，提醒自己去思考一些平时认为理所当然却是值得思考的问题。
流变中应该也可看出不变的东西，生活总能沉淀下来点什么吧。
曾经的这一天...
- » 2005年: 不要太强
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